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分类：轨道交通招生
南京市城建中等专业学校前身是1951年创建的南京城建人才训练班，2001年经南京市人民政府同意更名为南京市城建中等专业学校。1982年经江苏省人民政府同意成立南京市建筑职工大学。2016年6月，经南京市编办批准，南京市建筑职工大学并入南京市城建中等专业学校，形成“三块牌子、一套班子”的运作模式，即：南京市城建中等专业学校(市城建职业培训中心、市建筑职工大学)。学校目前隶属于南京市城乡建设委员会，有锁金村、方家营和东水关三所校区。
学校充分发挥南京建设行业教育培训主平台作用，积极配合省、市政府主管部门，尽职尽责做好行业培训教育和管理，长期开设江苏省建设领域专业人员岗位统一考核评价(原“八大员”)、特殊工种、职业技能鉴定、安全员培训、各类专业人员继续教育、建委系统党员干部教育培训等。学校还是南京市第三十国家职业技能鉴定所、南京市城乡建设委员会国家技能鉴定所。学校遵循“公平、公开、公正”的原则，规范管理、开拓创新，按照科学化、规范化、现代化的发展目标，全方位服务考生，为建设领域人才培养打通通道。此外，学校还承担南京建设系统企业账户开通审核、建筑类中岗证书变更等职能。
学校准确把握职业教育的时代要求，以培养城建系统一线应用型和技术型人才为目标，依托行业优势，深化校企合作，拓展就业渠道，开设特色专业，先后科学设置了地铁运营服务与管理、燃气工程、市政工程、园林与旅游、建筑工程施工、房地产与物业管理、给排水工程、城市交通运输管理等近三十个专业，同时积极与对口高校合作，在行业内大力拓展成人高等学历教育，现已形成中职教育与高职教育相衔接，学历教育与技能培训相融合，学业与就业相结合的多层次、多渠道、多功能的办学格局。学校围绕省市住建系统在职人员学历提升的需求，充分发挥行业教育职能，与南京理工大学等相关对口高等院校合作举办大专、本科学历教育，先后开设了“土木工程”、“建筑施工技术”、“工程造价”、“工程管理”、“园林园艺”等专业，为行业培养输送了大批中高级管理、技术骨干。
最近好多人咨询中专学校需不需要录取分数线，答案是需要的，不同的学制录取分数线是不一样的，这是针对于每个学制层次来定的，比
在中专学校的招生计划公布了，这个时候肯定就对同学们与分数方面的要求了，这个是根据学校当年的招生情况来定的，一般都是在普高
招生开始的时间一般都是在五月份，这个时候也是中专学校刚开始招生，咨询报名的同学不是特别的多，很多同学都是朝着中考去的，所
最近几年高中的录取分数线先是越来越高了，分流政策也是越来越严格，中专学校也不存在说没有生源了，所以生源多了，进入招生期，
其实在考高中的时候，同学们对于自己的成绩已经有一个底，所以很多家长都已经提前在咨询学校，可能我们平时了解学校的资料比较多
聊到学校的专业，很多家长都不知道自己应该给小孩子选什么学校和专业了，都希望小孩子能够读一个好的专业，毕业过后能够有一份好
很多同学都是第一次离开家住学校，住学校的时间比较多，所以对于宿舍方面比较关心，这是应该的，学校的宿舍情况如何，也是能够决
最近很多家长已经开始给小孩子咨询学校，很多同学也快进入初三最后一期的学习阶段，可能很多成绩不是很好的同学，都已经开始提前
现在国家也是比较重视中专教育方面，所以对于很多学校都是有相关的助学政策，不仅仅在学费方面，还有教学方面，现在因为分流，很
同学们在选择学校的时候，要知道了解了一所学校的方法有很多，目前互联网技术发达，很多学校都设有自己的官网和网址。学校的网站
同学们在学校可以学到更多的知识，所以同学们选择学校要选择办学条件好的学校，也是对自己学业的一种负责，并且一些不正规的学校
我们的身边根本就不缺乏机会，只是我们的能力还是有限的，很多的机会是没有能力去抓住的，这也是我们前期不够努力的结果，想要以
有些学校的生源不是很好，所以会使用其他的宣传方式进行招生，可学生要知道自己的理想学校，不要太过相信别人说的好学校，你要通
我们总期望着有免费的事情可以去尝试，可免费的机会不一定会珍惜，你要知道学习是一种需要你投资的事情，你投入了学费，你不学习
自己的人生只有自己能够做主，不管是父母还是亲人的建议，你可以作为采纳的备选方案，但不要因为他们的想法而改变了自身的想法。
如果我们学习只是为了一个高分，那将失去了很多的意义。学习是一种自我积累自我改变的方式，很多的想法我们都是通过学习来获得的
学生中有些人是不想读普通高中的学校，这样的话就可以选择技术类的学校，技校中也有佼佼者，也能够把你培养成社会性的人才，学生
学校的宿舍条件不是你选择学校的第一标准，所以就不要把学校宿舍看的太重，大部分学校的宿舍是合格的，基本的生活还是能够保障的
一个正规的学校都是应该有联系方式的，学生了解学校的情况也更加的便捷，可也不排除一些学校没有联系方式，那你只能去学校进行更
升入大学的途径不止一种，中专的学生也是可以升入大专进而实现大学梦想的，学生不要太过较真现在的学习状况，而要有长远的目标，
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