衢州应用技术学校无论是教学的条件还是学校各方面的情况都是非常具有优势的，大家可以通过小编提供的文章了解到。若是想要报读这所学校，我们就要了解这所学校办学优势有哪些，比如学校很好的保障了同学们的未来工作岗位，在校好好学习，未来的前途是不可限量的。
衢州应用技术学校办学特色
浙江省衢州应用技术学校是市直重点职业学校，位于国家级4A风景区烂柯山旁，市区18路公交车直达学校，校园绿树成荫、环境优雅、交通便利。办学二十六年来，学校积累了丰富的教育教学经验，取得了众多的荣誉：“浙江省特色办学优质学校”、“市重点职校”、“5A级诚信单位”、连续10年“平安校园”等。
学校秉承“做有温度的教育、办有温度的学校”、“规矩之内、自由飞翔”教育理念，以创建“和美文化、礼行应用、生活德育、健康校园”为办学目标， 以“做有温度的教育、办有故事的学校”为教育理念，以素质教育为特色，提高学生的综合素质。
衢州应用技术学校高质量就业
今年政府工作报告指出：增强职业教育适应性，深化产教融合、校企合作。新时代为职业教育改革发展赋予了新的历史使命。站在新起点，浙江省衢州应用技术学校与时俱进，牢固树立质量意识，在校企合作实践中走出去、引进来，不断深化教育教学和管理机制改革，加强学校内涵建设，将人才培养与产业发展和企业需求精准对接，努力拓展校企合作的范围和深度，与知名企业开展订单式合作，组建冠名班、试点班，按照企业规范、市场定位及企业对员工的素质要求，实施校企联动的人才培养模式。
建立校企双主体育人机制 实现校企无缝对接
中餐烹饪实训基地、西式烘焙实训基地、酒店管理客房实训基地、模具制造与设计实训基地、无人机操控实训基地等，走进浙江省应用技术学校，校企合作项目处处可见。目前已建成9个校内实训基地。学校从知名企业和单位聘请了一大批技术能手、能工巧匠和知名企业家兼职任教。同时，学校组织专业教师进入企业一线实践进修，联合企业专家，制定学校和企业共同参与的双主体育人机制，充分利用校企教学实训教学资源。
学校与悦苑大酒店合作，将企业岗前培训引入校园，这是我校与本地企业开拓的新的校企合作模式。学校提供实训场地和实训设备，指派班主任，进行教学日常管理。企业派出培训师资，在学校完成企业岗前培训课程。学生经过三个月的培训，通过考核，进入企业正式上岗。这种培训模式对于学校、企业、学生是“三赢”。
校企联合共建冠名班 双方互利互惠
冠名班(订单班)指的是由大型企业提前预订(签约)学生组成的班级。学生在校期间，按照企业提出的人才培养目标和知识能力结构，修订教学计划，组织教学。学生进入订单班之后，就成为了该企业的“准员工”。
浙江省衢州应用技术学校与商城集团银都酒店、横店集团得邦股份、东方集团等企业联合共建冠名班，双方共同签订培养协议，将班级冠名为企业名字“东方班”、“得邦班”等，校企协同制定培养方案。学生实习、就业完全符合企业岗位要求，实现与企业零距离对接。
顶岗实习 让学生在“做中学”“学中做”
多年以来，浙江省衢州应用技术学校校企合作模式主要为学生顶岗实习。学校组织宣讲会，企业到校进行宣传;学生选择企业，进行面试;面试通过的学生到企业工作，与企业员工同工同酬。学校每年都安排一定数量的高二学生到对口企业进行为期不超过60天的跟岗实习。通过跟岗实习、拜师学艺，让学生在“做中学”、在“学中做”，使学生感悟到了真实的职业环境，受到了真实的技能训练，有利于培养学生爱岗敬业、吃苦耐劳精神，初步具备一定的职业能力。
随着学生学业的完成和专业技能的不断提升，我校通常安排学生在高三时段到企业进行顶岗实习，并与企业签订校企合作协议，保障学生能顺利进行顶岗实习和就业。
校企合作促产教融合 提升职业教育水平
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。产教结合的教学方法给学生提供了大好的实践平台，使学生深入到生产实践中，锻炼各项专业技能。
学校高星级饭店运营与管理18级学生参加市职业技能大赛成绩斐然、名列前茅。学校与得邦股份签订用人协议，对冠名班学生给予一定的经济资助，并且给予优秀学生奖学金的激励，从而达到学生、学校、企业共赢的目的。
衢州应用技术学校办学条件还是不错的。不过想要准确的得到一所学校的办学实力、办学好坏，可以通过学校的教学力量、设施设备以及就业发展方向来进行对比，但需要注意的是，每一所学校的办学特色都不同，还是需要根据自身需求出发，选择最适合的学校。
