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教学管理组织
第六条 健全教学工作的领导体制。学校一把手是教学质量的第一责任人，校长全面负责学校的教学工作，协助校长分管教学的副校长协助校长主持教学日常工作。在党委的统一领导下，由校长办公会议或校务会议讨论决定学校有关教学及其管理的指导思想、长远规划、重大改革举措、重要政策措施等。要建立健全教学工作会议制度和各级领导定期听课、学习、调研督查、考核等制度，提高决策和管理水平。
第七条 建立教学工作委员会。教学工作委员会由直接从事教学工作、有丰富教学经验的教师和熟悉教学工作、有经验的教学管理人员组成，在校长领导下，研究和决定学校教学管理工作中的一些重大问题。
第八条 建立教学工作督导组织。选聘一批热爱教育事业、教育思想先进、有丰富教学经验、工作认真负责的老教师(包括退休教师)、教育专家和有专业管理经验的管理人员组成教学工作督导组织，对教学工作进行监督、管理和指导。
第九条 建立校、校各专业两级教学管理机构。学校应按中等职业教育发展要求，健全教学管理机构，明确岗位职责。充分发挥教学管理部门和学生管理部门在整个教学管理系统中的职能作用，建立协调的工作关系。
⑴教务科是学校教学管理的主要职能部门，应配备得力人员，以保证教学工作稳定、有序地运行，不断提高管理水平和工作质量。
⑵校各专业组织是学校教学管理机构的基本单位。校各专业主任全面负责本校各专业教学及其管理工作。校各专业可根据情况设教学秘书或教务员，处理日常教学管理的具体工作。
⑶教研室是按专业或课程设置的教学基层组织，其主要任务是按教学计划规定实施教学工作，开展教学研究及科研工作，不断提高教学质量和学术水平。
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