2025贵州能读计算机网络技术专业的职业学校名单有哪些？

2025贵州能读计算机网络技术专业的职业学校有：丹寨中等职业技术学校、大方综合职业技术学校、遵义职业技术学校、遵义市职业技术学校、凯里市第一中等职业技术学校、瓮安鸿翔中等职业技术学校、凯里第一职业技术学校、遵义博导网络职业技术学校、黔西南机电职业技术学校、贵州城市职业学院中专部等职业学校。

一、2025贵州能读计算机网络技术专业的职业学校名单汇总

二、2025贵州能读计算机网络技术专业的部分职业学校简介

1、凯里市第一中等职业技术学校

凯里市第一中等职业技术学校创办于1985年，是我州最早创办的全日制公办中等职业学校之一。2004年被教育部首批评定为“国家级重点职校”，2013年，被贵州省教育厅评定为“省级示范中等职业学校”。2014年5月成功加挂“凯里市技工学校”。学校内设国家第49职业技能鉴定站，黔东南旅游从业人员培训中心。

凯里市第一中等职业技术学校教师力量

现有教职工190名，专任教师173人，其中博士1名，研究生2名，在读研究生3名，高级教师36人，中级教师36人、高级技师2人，“双师型”教师121人。现聘请有实践经验的校外兼职教师29人，现有协管员、公益性人员和合同制工勤人员共68人。

2013年到2015年计划补充教师数为168名，其中2013年补充教师47名，2014年计划补充教师55名，2015年计划补充教师66名。新校区建成后，专任教师总数为300名，兼职教师为60名，在校学生数为6000人的规模。

凯里市第一中等职业技术学校占地面积

1、占地面积：学校总占地面积180亩。

2、建筑面积：学校总建筑面积10.4842万平方米，其中新校区9.2372万平方米(规划)，老校区1.247 万平方米。

3、新校区总投资为2亿元，规划建设项目分为两期：第一期已完成了场平、1#教学楼、食堂(含浴室)、学生宿舍A、B栋、行政办公楼、综合实训楼、垃圾站等配套用房、第二期学生宿舍C、D栋将完工、开始启动大门、传达室、2#教学楼、图书楼、旅游实训楼、汽车维修车间、数控、机加工车间和模拟电子生产线、运动场、看台等。

4、学校现在分为三个校区办学：新校区、老校区和卫校校区。2014年5月老校区汽修专业学生及行政领导开始搬进新校区，2015年3月卫校校区师生搬进新校区。

凯里市第一中等职业技术学校专业介绍

计算机技术应用、计算机网络技术、计算机平面设计、计算机动漫设计、电子商务、物流服务与管理、服装设计与工艺、电子与信息技术、电子技术应用、通信技术、制冷与空调设备运行与维修、数控技术应用、机械加工技术、机电技术应用、电气技术应用、机电安装与维修、汽车运用与维修、学前教育、旅游服务与管理、导游服务、民族工艺品制作、会展服务与管理、美容美发、果蔬花卉生产技术、园林技术、特种动物养殖、宠物养护与经营、农产品营销与储运、护理(与州职院联办)

2、凯里第一职业技术学校

凯里第一职业技术学校简介

凯里第一中等职业学校坐落在被誉为“森林之州、歌舞之州、百节之乡”的黔东南苗族侗族自治州的首府凯里市。学校位于凯里市开怀街道金山大道89号，创办于1985年，是首批“国家级重点职业学校”，2015年，被贵州省教育厅评定为“省级示范性中等职业学校”。1999年与州旅游局共同举办黔东南州旅游学校，2014年5月省人社厅批准成立“凯里市技工学校”，内设有国家第四十九职业技能鉴定站，黔东南州新型职业农民培训基地、黔东南州旅游从业人员培训基地，凯里市农村劳动力转移培训基地，是一所集学历教育与短期培训为一体的公办职业学校。

凯里第一职业技术学校办学思路

秉承“厚德至善，精技致新”的校训，坚持“在实践中学习，在创新中发展”办学理念，践行“知识改变命运，技能成就梦想，品德决定人生”办学价值观，深化“产教融合、校企一体、工学结合、师傅带徒”现代学徒人才培养机制，健全“校企合作、校政合作、校校合作”多元一体集团化办学机制，实施质量立校、人才强校、特色兴校发展战略，加强内涵建设，加快转型发展，着力创建国内一流高职院校，更好更多地为区域经济社会发展培养高素质技能技术人才。

凯里第一职业技术学校专业建设

紧紧围民族区域经济社会发展需求，突出“医药卫生、民族文化(医药文化、创意文化、建筑文化、餐饮文化)、生态农业”办学重点，重点建设医药卫生、民族文化、生态农业三个专业集群。设有护理系、临床医学系、医药技术系、口腔医学系、财经系、生物与环境工程系、民族文化创意产业系、港中旅旅游学院、大地建筑学院、汉天下物联网学院、公共教学基础部、马列主义教研部、技能实训中心、继续教育处、民族职业教育研究所、图书馆、驾驶学校等教学教辅单位。开办有护理、临床医学、药学、口腔医学、会计、旅游工艺品设计与制作、建筑工程技术、汽车检测与维修技术、园艺技术等高职专业57个,经过优化目前有38个招生专业;有国家重点建设专业5个、国家示范建设专业1个，省级教学团队3个、省级精品资源共享课1门、省级精品在线课程2门、省级精品课程10门。