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2025贵州能读供用电技术专业的中专学校名单有哪些?

发布日期:09-23   作者:wangjing  浏览次数:451

2025贵州能读供用电技术专业的中专学校有:毕节地区水利电力工程学校、贵州水利电力学校、从江县职业技术学校、黔西南民族职业技术学院(中职部)等中专学校。

贵州哪里的中专学校能读供用电技术专业

一、2025贵州能读供用电技术专业的中专学校名单汇总

序号 中专学校名称
1 毕节地区水利电力工程学校
2 贵州水利电力学校
3 从江县职业技术学校
4 黔西南民族职业技术学院(中职部)

二、2025贵州能读供用电技术专业的部分中专学校简介

1、毕节地区水利电力工程学校

毕节地区水利电力工程学校简介

  贵州省毕节地区水利电力工程学校是经地委行署批准,在毕节广播电视大学及贵州省毕节地区水电技工学校的基础上整合组建的一所普通中等专业学校,隶属于行署直接领导。经过多年努力,目前学校已初步建设成为集成人开放本专科、网络学历教育本专科、中职、技工及各非类学历教育为一体的新型综合性学校。学校位于毕节市流仓桥,贵毕公路和毕节市环东路口交汇处,有1、2、3路公交车与市区相通,交通便利。校园内绿树成荫,鸟语花香,井然有序,环境优美的园林式校园,是莘莘学子陶冶情操、潜心攻读的理想场所。

  毕节地区水利电力工程学校教学设施

  学校教学设备和教学设施齐全,拥有图书室、报刊阅览室、各类实验室3个、电工、钳工、焊工实习车间和教学实训基地4个。贵州省毕节地区水利电力工程学校依托合并后两校教育教学资源优势,办学上了一个新台阶。2011年止各类在校生(电大开放教育及中职生)近6千人,各类毕业生达2万余人,为毕节试验区经济社会发展培养了大批实用型人才,做出了应有的贡献。2011年学校中职开设有农业与农村用水(水利工程测量)、供用电技术、幼儿师范(学前教育)等专业,“同心智力支持工程”项目招生专业:计算机及应用(广告设计与制作)、电子技术应用、汽修与制造、数控技术应用。

  各专业均招收应往届初中毕业生,对报读我校的农村困难学生第一、二年均可享受1500元/年的国家助学金(城镇户口学生需提供家庭低收入证明),涉农专业(农业与农村用水)、(供用电技术)第一、二年免收学费,“同心智力支持工程”项目各专业第一、二年免学费、书费、住宿费。学生在读期间可选择报读我校电大开放就业相应专业(大专),成绩优异者学校还可推荐到高职学院深造,实现大学梦想。水利电力工程学校师资师力量雄厚,建有一支以教授、高级讲师为骨干,讲师、技师为主体的师资队伍。现有在册教职工87人,有专业技术人员67人,其中副高级职称11人,中级职称27人,初级职称19人、实习指导教师5人。学校拥有雄厚的职业资格培训力量,是“国家第六十一职业技能鉴定所”、“毕节地区非煤矿山安全技术三级培训机构”,可对学生(学员)、有关行业及个人进行国家职业资格技术等级的高、中、初级鉴定和特种培训,并办理相关资格证书,学校毕业生持双证就业。学校拥有固定的就业网,就业渠道通畅,确保毕业生全部安置就业,并对学生进行一年的跟踪服务。

2、贵州水利电力学校

贵州水利电力学校简介

贵州省水利电力学校创办于1956年,1959年曾升格为贵州省水 利电力学院,隶属于贵州省水利厅,是贵州省唯一一所水利水电类国家级重点中等职业学校、国家级中等职业教育示范建设学校 贵州水利电力学校占地面积

 

学校坐落于贵州省省会贵阳市的东山山麓,风光秀美、交通便利,占地面积5.3万平方米,建筑面积6.2万平方米,布局结构合理、利用率高。 校园虽地处繁华市区,但闹中取静、绿树成荫,鸟语花香、山光云影。各专业实验实训室、图书馆、电子阅览室、计算机中心、学术报告厅、标准化多媒体教室、语音教室、监控室、田径场、足球场、篮球场、排球场、乒乓球场、羽毛球场、学生俱乐部等实训实验设施、现代化教育条件以及文体活动场所一应俱全。 半个多世纪以来,学校秉承“自强崇实、德技双馨”的校训,依靠几代“水校人”的辛勤耕耘,形成具有浓郁职教氛围和鲜明水利水电特色的、集职业教育、成人教育、干部教育、技能培训、技术推广为一体的各类中级人才教育、培养、培训基地。

贵州水利电力学校教师力量

学校现有教职员工170余人,其中专任教师120人,高级职称教师40余人,专业教师中“双师型”教师占60%以上,学校的综合师资力量在贵州省内中职学校居一流。学校注重加强师德师风建设,大力弘扬“学为人师、行为示范”的职业道德规范,涌现出王树清、严易茂等“全国职业院校教学名师”、“贵州省优秀教师”及各类先进典型。 学校始终坚持“德育为先”的育人理念、坚持“要学做事,先学做人”,高度重视校园文化建设,从“美化、净化、绿化、文化”等方面精心打造育人环境,形成健康向上的校园文化氛围。针对当前中职学生综合素质相对较差的实际,学校强调“严在当严处、爱在细微中”,坚持对学生在全面关心基础上的从严要求和从严管理,重点加强学生的基础文明教育、遵章守纪教育、法制教育和职业道德教育,形成了文明、健康、和谐的良好校风。

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