2025贵州能读汽车运用与维修专业专业的中职学校有：龙里中等职业学校、黔西南理工职业技术学校、安龙县职业技术学校、册亨中等职业学校、贵州兴仁民族职业技术学校、石阡商业职校、江口县职业技术学校、德江民族职业技术学校、六盘水市钟山区职业技术学校、贵州黄平县中等职业学校等中职学校。
一、2025贵州能读汽车运用与维修专业专业的中职学校名单汇总
| 序号 | 中职学校名称 |
| 1 | 龙里中等职业学校 |
| 2 | 黔西南理工职业技术学校 |
| 3 | 安龙县职业技术学校 |
| 4 | 册亨中等职业学校 |
| 5 | 贵州兴仁民族职业技术学校 |
| 6 | 石阡商业职校 |
| 7 | 江口县职业技术学校 |
| 8 | 德江民族职业技术学校 |
| 9 | 六盘水市钟山区职业技术学校 |
| 10 | 贵州黄平县中等职业学校 |
二、2025贵州能读汽车运用与维修专业专业的部分中职学校简介
1、贵州兴仁民族职业技术学校
贵州兴仁民族职业技术学校简介
贵州省兴仁县民族职业技术学校，建于1992年，是一所集中职教育、技能培训、成人专本科教育为一体的综合性民族职业技术学校。学校经过二十年来的探索与创新，2000年被评为省级重点职高，2005年评为国家级重点中等职业学校，2010年列为省级财政支持建设示范性项目中等职业学校。
贵州兴仁民族职业技术学校办学条件
学校占地面积1575亩，其中：现教学区40亩，校外尖山现代农业示范园区1200亩，陆关工业园区省级示范职校建设项目新校区335亩。开设有汽车运用与维修、电子技术应用、农村医学、护理、计算机应用、服装设计与工艺、木制工艺品加工及木工机械、学前教育等8个中职专业，并建有专业配套的实训场所(室)32个，实训设施设备达1000多万元，固定资产3600万元。现有教职工153人，专业教师101人,中、高级职称91人。中职学生2983人，电大远程开放教育学生1340人，每年承担各级各类培训500余人。形成了以中职为主体，成人教育、培训为支撑的“一体两翼”办学格局。
贵州兴仁民族职业技术学校办学思想
作为一所职业技术学校，必须有其独特的办学思想，树立起自己的办学特色。在学校管理上，形成校园教师文化有氛围、半封闭管理有成效、教育教学管理有特色的局面;在办学模式上实现“三结合”，即:始终坚持学历教育与非学历教育相结合、长训与短训相结合、专业培训与服务性培训相结合。按照市场需要，动态化设置专业，打造了汽修、农村医学、学前教育、木制工艺品加工及木工机械等特色专业。学校教学立足“实用”，围绕兴仁县经济社会发展需求，科学合理的设置和调整专业，。每年还按35%的指标推荐品学兼优的学生进入高职院校就读专、本科，实现中职生就业有前景、升学有渠道，打破高考独木桥的升学模式。2、德江民族职业技术学校
德江民族职业技术学校简介
德江县民族职业学校是1984年创办的一所民办民族职业学校，现坐落在贵州德江县。学校办学规模较大，占地面积较为宽广建筑面积很大，有7万平米左右，可容纳学生6000人在校学习。学校的各项设施齐全，拥用运动场、篮球场、乒乓球场等体育设施以供学生课余时间锻炼身体使用;还有学生食堂、超市、校医院等为学生提供了生活保障;以及还有计算机室、图书室、实训室等多个学习场所以供学生提高专业技术使用。
德江民族职业技术学校师资队伍
学校开设多个专业，以供学生的喜欢和职业规划选择。学校师资优秀，共有222名老师，其中“双师型”老师共99人，在校学生共5413人。学校为减少学生的家庭经济负担，学校有完整的助学机制以保证学生可以更好地完成学业。
德江民族职业技术学校办学思路
学校始终坚持“以就业为宗旨、市场为导向”的办学方针，构建了“培养学生成长成才，促进就业改善民生，助推地方经济又快又好发展”的办学思想;围绕“以文化建设为基础、专业建设为核心、素能建设为重点”的办学思路;提炼了“尊重学生，以生为本，全面培养学生的就业本领和发展本领”的教育教学理念;探索出了“研究学生、研究学校、研究市场、研究社会”的根本方法;定位了倾力打造学生“三个品质素养”(道德品质素养，行为能力素养、专业技能素养)的教育教学目标;科学分类了“三种技能”专业类型(技术型、艺术型、服务型)。
