俗话说口说无凭，耳听为虚，要想了解一个学校怎么样、好不好的真实情况，大家还得以学校现有的发展情况为依据，做一个简单的判断，接下来我们就从学校的办学条件、所获荣誉、发展模式这几个方面来看看长兴技师学院的具体情况如何。
长兴技师学院办学条件
学院现有教职员工160多名，具有高级讲师职务的占31.9%，有各级名校长、名教师、教学能手、技师、高级技师60余人，各工种国家职业技能考评员16人，“一体化”教师占专业课教师的88%。
目前学院拥有省级实训基地2个(09年机械加工，12年数控技术应用)、省级示范专业3个(机电技术应用、模具设计与制造、国际商务)、省级品牌专业2个(数控加工专业、会计)、省级骨干专业1个(机电技术应用)，市级示范专业3个(机电技术应用;电子电工;数控技术应用)、市级品牌专业1个(机电一体化)、市级新兴专业1个(太阳能与沼气技术利用)、市级实训示范基地1个(商贸)。长兴技师学院现代制造业开放实训中心为浙江省高技能人才公共实训基地。
学院还是湖州市职业教育开放实训中心、市高技能人才培训基地、职业教育开放实训中心，承担高级工、技师段培养任务。
长兴技师学院所获荣誉
学院先后被评为国家级重点技工学校、浙江省先进技工院校、省卫生先进单位、省改革发展示范学校、省中等职业教学创新课程试点学校、市职业教育先进集体、市高技能人才培训基地、市职业技能鉴定先进单位、市文明单位、市职工职业技能培训先进集体、市“现代学徒制”优秀试点学校、职业培训教材发行及规范化使用先进学校、中职校园文化示范校、市科普示范校、市中职深化课改实验学校、市学生职业能力培养实训基地、县校本研训先进集体等。
长兴技师学院发展模式
学院校企合作进一步得到深化，成立了紧密合作的职教联盟，注重产、学、研相结合，探索校企合作新模式，“工学结合”形式、“订单培养”形式，有效地促进了学生对企业的归属感、认知度，使学校为企业培养了真正“用得上、上手快、留得住”的技能型人才，贴近市场，深受欢迎。
探索创建“学生→学徒→准员工→员工”四位一体的现代学徒制‘334’人才培养模式，创建新的对学生以技能培养为主的现代人才培养模式，全面提高学生实习专业对口率，切实提高学生岗位技能。校企合作使招生生源旺，学生实习、就业质量高，毕业生深受用人单位青睐，供不应求。
学院采用“量身定做”社会培训形式，不但服务了当地经济建设，提高了学院的培训能力，扩大了培训范围，而且大大提升了学院在全市乃至全省的知名度。
小编通过三个方面对长兴技师学院的概况进行了介绍，学院将进一步以改革谋发展，以创新求突破，以社会需求为导向，以培养应用型的高级技能人才为主要目标，积极探索“厚基础、重技能、强能力、高素质”的人才培养模式，觉得还不错得同学可以好好考虑一下这所学校。
