不同的学校，录取分数线是有所不同，同学们在了解职业学校时，首先要看看学校是否公布了录取分数线，若是没有公布，可以参考当地的普高录取分数线，大多数读职业学校的学生都是离普高线还有一定差距的学生。读职业学校也是一个选择，好好学习同样可以考大学。
浙江温州2024年中考最低录取分数线
| 区域 | 普通高中最低控制线 | |
| 市区 | 鹿城片区 | 500 |
| 龙湾片区 | 500 | |
| 瓯海片区 | 500 | |
| 洞头片区 | 500 | |
乐清市普通高中统招投档线
| 招生学校 | 统招投档线 |
| 浙江省乐清中学 | 628 |
| 乐清市知临中学 | 623 |
| 乐清市第二中学 | 614 |
| 乐清市第三中学 | 592 |
| 乐清市虹桥中学 | 602 |
| 乐清市柳市中学 | 582 |
| 乐清市白象中学 | 569 |
| 乐清市大荆中学 | 559 |
| 乐清市芙蓉中学 | 541 |
| 乐清市育才中学 | 513 |
| 乐清市兴乐中学 | 496 |
| 乐清市精益中学 | 483 |
| 乐清市虹中分校 | 493 |
| 乐清市外国语学校 | 537.5 |
| 乐清市嘉禾中学 | 596 |
| 乐清市荆山公学 | 483 |
乐清柳市职业技术学校办学理念
走过31年办学历程，如今，该校实施“崇德尚技，博学精工”的办学理念，围绕电机电器产业，形成了高低压电气、机加工、计算机应用、财经商贸类专业集群，持续推进产教深度融合，继续深化“双证融通、产学合作”人才培养模式和项目课程体系改革，积极实践“现代学徒制”育人模式，广泛提升教师教科研水平和服务社会能力，持续培育学生工匠精神和创新成果，把核心专业电器技术专业建成为省内具有一定影响力的标杆专业。
产教对接相得益彰
在柳市职业技术学校举行的技能节上，高二学生张浩浩在电子操作室内麻利地操作着电线，对电动机正反转控制系统进行安装和调试，当他合上转换开关时，电源显示灯亮，电机正常工作。“两年学习，我已经熟练掌握电气控制系统，这种技能的掌握，对未来的就业大有好处。”张浩浩信心满满地说。
乐清柳市职业技术学校办学规模
把学校专业与本土区域经济相融合，这是柳市职业技术学校一直致力践行的办学理念，办学以来，学校为柳市及周边地区企业输送了近万名技术人才和管理人才，为地方经济发展作出了积极贡献。
柳市职业技术学校创办于1988年，是省二级中等职业学校，新校区位于柳市镇木山后村，现有教职工86人，其中专任教师78人，均具有本科以上学历。具有中高级职称以上的50人，占比67.6%。
2012年，政府为学校无偿划拨土地，使学校用地由原来的14.9亩扩大到101亩，建筑面积4.6万平方米，学校迁扩建工程项目被列为省重点建设工程，总投入2.28亿元。该校担负起为柳市镇培养培训初中级技能与技术型人才的重要职能。目前，学校在籍学生达到1562人。
分数是同学们三年学习过后的成果，有的同学可能成绩好一点，有的差一些，虽然说分数的高低并不能代表一个的前程好坏，但想要考入好的学校就应该好好的提高自己的成绩。总之，满足学校的报名条件，分数达到学校的录取要求，你才能填报学校，有资格进入学校学习。
