如果你喜欢小孩子，并且热爱教育事业，那选择师范类型的学校是很好的发展方向。在每年高考之后，你就应该选择一个自己喜欢的学校进行学习，选择公办的学校是最好的，因为公办的学校可能学费会比较便宜一些，对学生家庭的压力也会小一些。那么，接下来给同学们介绍下江苏的公办优势学校。
江苏师范大学所获荣誉
学校是江苏省苏北地区大学生心理健康教育研究基地、江苏省辅导员培训与研修基地。党委学工部被国务院授予“全国民族团结进步模范集体”称号。学校获得“全国五四红旗团委”“全国大学生‘三下乡’社会实践活动先进单位”。学生获得中国“互联网+”大学生创新创业大赛金奖、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛特等奖、“创青春”全国大学生创业大赛金奖、中国青少年科技创新奖、中国青年志愿服务项目大赛金奖等高级别奖项。
学校荣获首批“全国文明校园”，被授予第三批“全国文明单位”，连续十次被省委、省政府表彰为“江苏省文明单位”，五次被表彰为“江苏省文明校园”，五次被表彰为“江苏省文明单位标兵”。迈入新的发展时期，江苏师大人将继续发扬“守正出新，坚志勇为”的校园精神，进一步解放思想，全面深化改革，推进内涵发展、转型发展、特色发展，为全面建设高水平大学而不懈奋斗。
江苏师范大学专业设置
学校设有22个专业学院以及敬文书院、继续教育学院、国际学院和教育部批准设立的首个非独立法人中俄合作办学机构——江苏师范大学圣彼得堡彼得大帝理工大学联合工程学院，另设有独立学院科文学院。现有63个本科招生专业，35个一级学科硕士点，13个硕士专业学位类别，1个服务国家特殊需求博士人才培养项目，1个博士后科研流动站，覆盖11个学科门类。具有以同等学力申请硕士学位授予权和硕士研究生推免权。现有专任教师1662人，其中教授341人、副教授588人。专任教师中博士占比60.6%，具有海外研修经历教师占比42%。拥有院士、“长江学者”等国家级高层次人才42人。在校普通全日制本科生19300余人，博士、硕士研究生3900余人，学历教育留学生450余人。建校以来，学校已向社会输送了近二十万名毕业生，一大批取得突出成就的校友活跃在海内外政治、经济、文化、科技和教育等各个领域。
江苏师范大学教育学专业分析
针对我国基础教育存在的创新人才培养乏力、教育模式同质化严重、教育公平得不到充分体现等关系国计民生的核心问题，江苏师范大学教育学紧紧围绕信息化与智慧教育、卓越教师培养、“十五年一贯制”创新人才培养等进行研究，着力推动我国基础教育学制的变革，努力打造智慧教育智库，加速制定卓越教师标准。
在科研创新方面，2014年新取得省哲学社会科学成果奖一、二、三等奖5项。近2年在教育学科顶尖刊物《教育研究》发表论文6篇，3篇论文被CCSI收录。出版全国第一部智慧教育学术专著——《信息时代智慧教育研究》。
在教材建设方面，建设有教育技术学全国唯一的国家精品教材——《数字影像技术》。
在专业平台建设方面，建有全国唯一的名称为“教育信息化”的省部级工程技术研究中心——江苏省教育信息化工程技术研究中心，建有全国唯一的智慧教育省高校哲学社会科学重点研究基地——智慧教育研究中心，这两个全国唯一为本专业在全国率先引领教育信息化和智慧教育研究与专门人才培养提供了平台支撑。
在课程建设方面，主持建设2门国家级精品资源共享课。
在专业数字资源建设方面，建有全国唯一的1000万人次访问量的专业和学科平台——教育技术学科网，建有全国一等奖数字教学资源3项，二等奖数字教学资源7项，开创有全国唯一的智慧型课程平台。
在教学创新实践方面，“‘三方协同’培养卓越教师的探索与实践”取得国家级教学成果二等奖。
在师资队伍建设方面，加速国际化进程，近2年10位教师到哈佛大学、牛津大学等世界名校访学，2名年轻教师入选中国教育信息化年度新秀(全国2013、2014两年共评出年度教育信息化新秀20人)。
在本科人才培养质量方面，逐步形成了“两高一强”的质量特色，即就业率高、考研录取率高、综合能力强。教育技术学专业本科专业更具特色，就业率100%;考研录取率平均43%;在省师范生教学基本功大赛中的一等奖获奖率60%，是全省各专业平均一等奖获奖率的6倍。
在社会服务方面，主持由本专业领衔、教育部教育信息化推进办公室指导、中国教育技术协会与中国教育报联合评比的年度“中国教育信息化十大新闻”;参与包括“江苏省教育信息化达标率评价标准”、“北京智慧教育项目实施方案”、“全国百所数字校园示范校建设指南”等多个省市和全国的教育信息化文件起草和活动策划。
即将毕业的学生越来越多，如果你想要获得更大的进步，那离不开学校的学习，技能的提升是需要系统的学习。学生应该保持奋斗的姿态，让世界变得如此灿烂，让你的人生绚烂多姿。千万不能满足小溪的平缓，否则你也就满足了自己的平庸，只有努力奋斗，才有机会欣赏自己。
