现在的幼师行业发展得是非常好的,而导致幼师人才是非常紧缺的,很多幼儿园和早教机构都是非常缺老师的,所以幼师学校成为最火爆的学校之一,近日就有很多同学咨询小编关于成都幼师学校好吗?当然好,现在读幼师专业的话,将来的就业是不用愁的。在这里小编就给大家介绍一下。
幼师专业的就业前景
1、随着婴幼儿生育高峰的临近,使得“幼儿园短缺”、幼师短缺等问题再一次进入大众视野,婴幼儿家长对此更是颇为担忧。“2007年我们国家要求儿童入园率需达到80%,但到2008年 我国 新儿童入园率才达到47%,这个数字跟国家的要求是不相符合的",幼教专家说:幼儿园短缺和幼师短缺是有一定关系的。
2、从就业情况来看,具有专科、中专学历的高素质幼儿教师就业市场前景广阔。由于幼师毕业生数量远远不能满足用人单位的需求,单位对学生的大专学历并不是很看重,主要看能力,各 ,幼儿园渴求热爱幼儿教育、学历较高、有一定教科研能力、幼儿教育理念新、教学基本功扎实、“浅技能全面、心态好、愿意长期在本园工作的学前教育专业毕业生,高职学前教育专业毕业生职业 。教意识强、技能高、基础理论知识较系统、知识面较宽等特点,正符合社会对幼儿教师的要求。
3、在幼儿园从事教师 或儿童顾问的职业;从事学前教育研究的高等院校、科研机构的研究人员,在有关政府机关、各大医院的儿科门诊任儿童发展评估和指导人员、儿童教育和卫生发展政策制定者、儿童教育咨询专家等在报社、杂志社、电台电视台等媒体工作任职儿童专栏节目的采编、传媒策划与制作等从事与儿童相关的企业设计制作与营销,各类儿童用品开发的专业顾问或市场调查和分析专业人士等。
读幼师学校的好处
1、幼儿教育的必要性
学前期是个人性格养成的重要阶段,一个好的性格可以影响人的一生,在这个重要的阶段,教师必须重视孩子内心的认知变化,注重培养幼儿的情感培养,为幼儿提供一个良好的教育环境,引导幼儿形成良好的性格、形成健康人格。每个幼儿都拥有与众不同的个性,拥有自己独特的想法,教师在教学过程中要关注每个孩子的性格特征,对幼儿的实际情况要有充分的把握,对不同的孩子实施不同的教育方式,坚持因材施教,使每个幼儿都得到鼓励与赞美,促进幼儿人格的发展。如对于性格内向的幼儿教师要多提问他们,让他们在一次次的训练中成长,变得勇敢,变得自信;对于性格外向的孩子,教师要巧妙利用其性格特征。
2、就业前景
随着人民生活水平的提高,我国幼教事业的迅速发展,对于幼儿教师和管理人员的需求骤增,学前教育专业的毕业生供不应求.近年来全国各地一些院校均增建了学前教育专业来培养幼儿教师,据中国教育报报道:教育部近日公布了2008年度普通高等学校专业审批结果,今年全国730余所高校共计新增普通本科专业1662个。统计发现,在这些专业中,有10个专业20至30所高校同时新增,成为热门专业,学前教育专业位列第九位。
幼师专业的就业优势
幼师是公认的最适合女生报读的专业之一,但随着每年报读人数的不断增加,现在真的如我们所认知的女生学幼师前途还是很好吗?
1、人口增长、幼儿增加、幼师岗位紧缺:随着国家二胎政策的逐步开放,每年中国大概新增人口2000万左右,学前教育专业毕业生在将来供不应求。
2、幼师收入水平调查:幼儿教育将是未来家长最注重的一个事情,根据数据调查显示,国内一线、二线大城市对于幼儿的教育尤其关注,幼师的年收入在这些城市收入薪资均在6-10万。
3、幼师就业方向:一般幼师会选择各大幼儿园、早教机构、幼儿教育研发中心、幼师培训机构等企事业单位,个别身体素质优秀的可能会受聘到部队、机关相关部分工作。
幼师的社会需求
会对幼儿教师和小学教师需求量增加的同时,对幼儿教师和小学教师的素质要求也相应提高。经过调研了解到,各幼儿园渴求大量“热爱幼儿教育、学历较高、有一定教科研能力、幼儿教育理念新、教学基本功扎实、技能全面、心态好、愿意长期在本园工作”的学前教育专业毕业生。这充分说明社会对具有本、专科学历的高素质幼儿教师需求旺盛,幼儿教育市场前景广阔。重点发展农村学前教育,贫困边远山区高素质的小学教师奇缺,而高职学前教育、初等教育专业毕业生职业意识强、技能高、基础理论知识较系统、知识面较宽等特点,正符合社会对幼儿教师和小学教师的要求。目前,高职学前教育、初等教育专业在幼教初教师资培养方面发挥着主体作用。
学校介绍——四川五月花专修师范学院
师资力量
学院师资力量雄厚,实行“礼聘贤才,优胜劣汰”的用人机制, 从全国多家名牌大学引进了大批资深专家和学者。学校现有教职员工800余人,具有博士、硕士以及学士学位的专职教师近400人,其中本科以上学历的专职教师500多人,具有副教授以上职称的专职教师35人,取得高校教师资格证的教师占任课教师总数的40%以上,具有中、高级职称的教师占教师总数的30%以上。一批毕业于四川大学、电子科技大学、西南财大、西安外国语学院、西南交大、四川师范大学等知名高校的教师担任学校课程主授,保证了教学质量。
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